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Thought this was cool: 犹太人在教育上有什么值得我们学习和借鉴的地方?

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作为一个从小学到大学都在以色列的人我说说自己的看法:
兴趣最重要
这其中包括很多教育上的制度,细节很多,我尽量把最重要的列出来。
1)选课自由:以色列高中选课是自由的,国内必修的生物、物理、化学在这里都是选修课,甚至有学生除了必修外只修文科的,比如说戏剧和心理学,不强制学生学习自己不喜欢或者学的不好的学科很打程度让学生有更多的精力来钻研自己喜欢的东西,从而达到更好的科研或人文方面的成果。
2)课程分级:高中数学分三四五级,因为物理等课程的要求三级数学学生不能学物理,对于4级和5级学生来说,大学录取只看分数,如果一个人4级考了100,另一个人5级考了80,学校会优先录取100分那个,虽然4级学的东西比5级要简单。3级特别轻松,一般是决定要向文科发展或者数学不是强项的学生修的,只要成绩好以后的前途也不会太受影响。
3)考试时间:这三个都是上面的马梓耕同学提过的,高中时规定一个星期不得超过两门大考,同一天不得考两门,全部都是学生的权利,大学也这样,如果考试很集中,学生可以集体提出更改日期。
4)人文:从小学一直到大学都很重视学生的展示能力,一直有很多project,学生可以从给出的主题里选择一个,然后根据自己的想法来做演讲或者书面的研究。这种活动也可以很正式,比如说高中和以色列有名的学府合作推出的论文项目,学生可以选一个科研方向,有一个导师带领,做实验,然后写一篇论文,包括proposal和最后的thesis等正式的过程,实验也绝对不含糊,生物,化学,物理,天文等等全部都有涉及。还有就是做志愿者,当时有同学去红十字会做了一年以后迷上了医疗,高中时就已经有了很多专业急救执照,还亲手救过熟人的家人。还有人去照顾自闭症孩子,现在已经连着做了3年多的志愿者了。初中和高中时学校总是带学生去野外踏生和看话剧等等,高中时很多孩子成了童子军的指导员,陪练了组织能力和野外生存能力,后来还经常自己去野外徒步旅行。学校也经常组织学生去各大学府参观,还让学生去参加各式各样的讲座,心理学、天文学、前沿物理和生化等都包括在内。还有就是各种各样的电脑编程课啊,体育课啊,舞蹈课啊等等,这么丰富的活动能让学生了解很多之前不知道的方向和学科。对了,关于大屠杀这个让以色列人特别团结的话题,有很多年轻人会去陪伴这些大多很孤独的老人,照顾他们的生活,如果可能的话记录下他们的故事,以保留一份真相,也是一个很好的成长的经历,志愿者很多都是高中和大学的学生。
5)鼓励:从小老师的教育都是鼓励大家多说说自己的想法,政治课不是单纯地背课本而是讨论实事的辩论课,经常会出现意见不合拍桌子大吼等情况,但很好地体现了以色列内部的矛盾,让学生更加认识到民主国家的好坏还有以色列这个国家内部的不合和需要修改的地方。以色列课堂上很鼓励提问,气氛一般也很轻松,尤其是这边学生比老师地位高,老师没什么权威,所以学生高中毕业后厌学的比较少(虽然课堂有时也很乱)。还有就是老师经常会提到很多有趣的主题,稍加解释后就让我们自己去查询,感兴趣人自然会去深入了解,这样学生会渐渐形成自己钻研的精神,主动学习总要比被动学习好很多。
6)重视阅读:高中的图书馆专业书比较少,反倒是各种小说、名著、杂志、历史书和心理学书籍等等东西,大学的话主要是专业书,但是特别丰富,学生有足够的时间来研究自己喜欢的课题,在以色列逃课的大学生是少数,大多数人对自己选择的专业内容还是很感兴趣的。这边报考大学不是估分质,想考上好大学还是相当简单的,而且高中有好多避免高考不成功就落榜的设置。只要成绩够了,就可以报自己喜欢的专业。这边很多书籍很有趣,比如说有好多数学书都编写的很轻松,有很多很有趣的问题和对数学的各个方面的深入却不枯燥的介绍,物理也如是。以色列文学课一般不会要求背课文等等,学的文学作品和国内相比也要少很多,但是剖析的比较深入,一部作品可以花1个多月的时间来讲解。
7)重视课外知识:其实人文里说了很多,但是还是不够全面,我们每年都能听到很多的演讲,囊括了生活和学术等广泛的方面,所以学生对于很多处于社会或学术前沿的话题都不陌生。

应该还有很多东西,只是打字打累了…不太会总结,不好意思…>_< 说白了就是兴趣最重要,一切的教育都应该更重质一点,最重要的还是让听者觉得很有趣,然后自发地去探讨这个方面的问题。

— 完 —

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from 知乎每日精选: http://www.zhihu.com/question/19707668/answer/15841554

Written by cwyalpha

十二月 31, 2012 在 12:24 下午

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